澳大利亚留学新闻：悉尼大学百名中国留学生遭挂科

　　出国留学渐渐成为一种潮流，越来越多人想要留学澳大利亚。悉尼大学出现大量中国留学生挂机现象，具体原因说法不一。这是怎么回事呢？今天，小编要告诉大家的，就是关于此事的介绍，我们一起去看看吧。

　　出现如此大规模的学生群体挂科，是中国留学生素质不够硬?是试题有歧义?还是学院有意为难?学校与学生各有说法。

　　对于院方提到的中国留学生英语水平不足和缺乏批判性思维，中国留学生并不认同，“我们学校有着全球最高等级的雅思成绩要求，这说明我们的英文能力并不是不好。”“中国文化的批判性思维比你们(澳大利亚)早几千年。”

　　因为挂科，不少留学生找工作、移民等受到影响，他们不少人已开始重修课程，另外也在等待院方的答复。

　　“BUSS5000和BUSS6000是基础课程。”留学生们感到意外，基础课程为何这么多人挂科。留学生认为一方面在于首次实行double pass的考试评分规则(总分和期末考试成绩都要合格)，另一方面是评分和教学理念有很大的矛盾和冲突。

　　挂科中国籍学生居多?

　　据了解，此次一年级《商业的批判性思维》(BUSS5000)挂科309人(申诉发起人称，该人数为签署联名信人数);而校方公布的二年级《商业成功学》(BUSS6000)挂科人数42人，挂科率10.6%。

　　《商业成功学》期末考试挂科率(final exam fail)为10.1%，与前7个学期相比，这个比例较低，但最终挂科率10.6%却是8个学期中最高的，挂科人数42人，超过前7个学期挂科人数总和的39人。

　　“这两门课是我们商科硕士最简单的课。”《商业成功学》挂科学生申诉团发起人然息(化名)对于400多名学生在这两门简单的课程上栽了跟头感到意外。挂科的绝大多数为中国学生，一年级的Ben Zhang解释，因为选这门课本来就是中国学生居多，挂科的人自然也是中国学生居多。

　　“考试的题目都是些主观题。从历来大家的感觉来说，它(考试)简单。它是开放性的题目，比如问你一个问题，只要用老师教的知识开放性地回答，只要言之有理、言之有物都是可以通过的。它打分比较松，但是松恰恰比较主观一些。从通过率和挂科率来看，基本上不太会有人挂科。申诉团还认为，这学期BUSS6000出的题目有歧义。”

　　“双重通过”标准有问题?

　　多名留学生同时提到，此次挂科的另一原因是院方实施了double pass(“双重通过”)的评分规则。

　　“其实学校考试改革，我们学生是很支持的，但是它的教学方式还没有和新的考试方式匹配起来。考试改革后，是要在总分通过的情况下，平时成绩和期末考试成绩都必须通过才行(double pass)。”《商业的批判性思维》挂科学生代表Amy(化名)说，“这种情况下很多老师不知道怎么教，考试时大家不知道怎么答，批判性思维这个东西主观性很高，我们也没有办法。而且学校给的练习机会很少，在FINAL中，学校只给过一次练习机会，而这次练习老师并没有给任何反馈，导致学生并不知道自己的练习答案是对是错。”

　　然息持有相同的观点，他说，往年没有实行double pass，如果按照double pass来算的话，总评要超过50%，期末考试也要超过50%。

　　有10名学生重评加分

　　Derek是在BUSS6000《商业成功学》课程中挂科的42名学生中的一名，也是学生申诉团副团长，他说，包括他在内的学生只想得到公平的说法，并获得公正合理的解决。

　　7月12日晚上11时左右成绩公开，1个小时后，BUSS5000申诉团微信群已有200人。

　　学生们一开始是通过个人邮件的形式来向校方表达诉求。然而，由于邮件数目庞大且诉求未形成统一，校方并没有给予回复。面对校方的沉默，学生们找到了SUPRA——悉尼大学学生维权组织悉尼大学研究生代表协会来帮忙。在SUPRA的帮助下，挂科学生们进行了上诉。

　　“所谓的上诉，并不是指法律上的上诉，它是学校的一个正规流程。学校所有的科目都规定，如果学生挂科，就有3次上诉的机会。”Derek说。第一次机会叫非正式上诉，也就是教学组重新进行试卷批改，学生申诉团已经进行了非正式上诉，但并未取得满意的结果。按照规定，他们此时可以进行第二次上诉，也叫正式上诉。“正式上诉由院系统一来处理，我们目前正在进行的就是这一步，现在正在等结果。如果这个结果我们还不满意的话，就可以进行更高一层的上诉。”某学生说。至于此次正式上诉结果何时出现，Derek表示不清楚，还要等。

　　然息说，BUSS6000递了42个非正式申诉，有10个同学都得到了非正式申诉的结果。

　　在非正式申诉流程当中，按道理说给学生加分或者减分等于是重新改卷，评判的过程都要提供理由。然而给哪些同学加分，全部没有任何理由，“我们仔细分析也不是因为这些同学更接近于及格，成绩跨度都是比较大，那10个同学没理由就让通过了。”本报记者在3份非正式申诉同学的审批文件上看到一行字：“你的试卷(paper)被一位独立评估者重新审阅和评分”，此外并没有提及加分的理由。

　　院方回应批判思维不足

　　加分通过的学生只是少数，更多的人还在等待院方的答复。申诉团也向SUPRA求助，SUPRA是一个独立的第三方组织。

　　“此次我们中国留学生组团找他们帮忙维权很受他们的肯定和支持，说这是中国留学生第一次为维护自己的权益抗争。”Amy说。

　　7月16日，SUPRA的协调员Adrian Cardinali在给悉尼大学商学院副院长谢尔兹(Professor John Shields)的信中写道：“我是就一大群BUSS6000的学生报名参加申诉活动而写此信的。一直以来，SUPRA都有关于2015年第一学期学习的操作与评估的投诉。在学分评估的可靠性和公正性上持有怀疑这一点来看，我们从学生那里获悉的投诉是合理的，也是经过深思熟虑的……首先，我们呼吁彻底的审查，和带着以对今后作出合理改进的观点进行评估。其次，我们呼吁对当前学生结果的评估进行审查。”

　　谢尔兹回应说，这两门核心课程特别注重批判性思维，包括中国的部分外国学生学习方式相对被动;同时还有英语水平欠佳导致的原因。

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